Educatori scolastici
Nell’Istituto Comprensivo sono presenti gli educatori scolastici in tutte le classi in cui sono inseriti alunni e alunne residenti a Pino Torinese, in situazione di Bisogni Educativi Speciali. Gli educatori sono figure professionali specializzate che lavorano all’interno delle classi in sinergia con gli insegnanti curricolari e di sostegno, con gli specialisti delle equipe multidisciplinari, con i Servi Sociali del territorio, con le famiglie. Partecipano ai GLO di competenza e, se richiesta la loro presenza, agli incontri scolastici collegiali, creando reti di relazioni, tutela e promozione delle autonomie.
Hanno competenze educative e pedagogiche e capacità relazionali che mettono a disposizione secondo le diverse progettazioni condivise dei singoli alunni o dei gruppi.
Sono dipendenti della Cooperativa Cittattiva, aggiudicataria del bando pubblico di coprogettazione al cui tavolo di lavoro partecipano, oltre al Comune di Pino Torinese, anche l’Istituto Comprensivo e le altre agenzie educative presenti sul territorio.
La Cooperativa garantisce al proprio personale formazione continua, rispetto delle norme di tutela dei lavoratori e delle lavoratrici in tema di sicurezza e prevenzione sui luoghi di lavoro, supervisione psicologica ed educativa e riunioni di equipe periodiche.
L’Istituto Comprensivo Pino Torinese si caratterizza per l’attenzione che rivolge ai Bisogni Educativi Speciali e per l’Inclusione delle eterogeneità all’interno dei contesti di apprendimento, seguendo percorsi e iniziative centrati sull’ordinaria diversificazione delle strategie e delle modalità di gestione delle criticità. Tutto ciò solo dopo aver attentamente osservato le realtà esistenti, rilevato le situazioni di necessità e aver costruito relazioni efficaci con le componenti che partecipano al processo di crescita e di formazione dello studente: famiglia, enti esterni, specialisti.
Oltre ai Piani Didattici Personalizzati, vengono strutturati percorsi di supporto e di potenziamento delle conoscenze, delle abilità e delle competenze, come indicato dai documenti e dai programmi nazionali, adattati però alle situazioni specifiche, facendo leva sui criteri di flessibilità e di autonomia stabiliti. Per questo vengono impiegate le risorse a disposizione dell’istituto, nei limiti delle possibilità organizzative e nel rispetto dei contratti di lavoro stipulati.
- Protocollo accoglienza
Documento approvato dal Collegio dei Docenti del 19 marzo 2020 delibera n. 34 - Strategie di intervento nelle situazioni di emergenza
Modulo situazione di emergenza in classe - GLI gruppo di lavoro per l’inclusione
- Modello PDF- Allegato B -parte 2
- PEI scuola dell’infanzia
PEI scuola primaria
PEI scuola secondaria di primo grado
GLI – GRUPPO DI LAVORO PER L’INCLUSIONE
Cos’è e chi ne fa parte
Il GLI è un gruppo di lavoro che ha il compito di coordinare tutte le azioni messe in atto al fine di realizzare l’inclusione scolastica. E’ composto dal Dirigente Scolastico, da docenti curricolari e di sostegno, dagli educatori, dai genitori e dagli operatori sociosanitari.
Di che cosa si occupa
GLI è impegnato nella costruzione di efficaci condizioni di apprendimento, monitora la situazione nel corso dell’anno, analizza le criticità e propone soluzioni condivise, sostiene il dialogo con le strutture sociosanitarie e le famiglie, promuove la formazione in itinere del personale coinvolto.
Oltre a collaborare alle iniziative educative e di inclusione che riguardano studenti con disabilità e con disturbo specifico dell’apprendimento (DSA), si occupa anche delle problematiche relative a tutti i BES.
Per informazioni: inclusionepinotorinese@gmail.com
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